ПОТЕНЦИАЛ КЕЙС-МЕТОДА В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ДЕМОНСТРАЦИОННОМУ ЭКЗАМЕНУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Аннотация

В статье рассматривается проблема эффективной подготовки студентов к демонстрационному экзамену на иностранном языке в вузе с применением кейс-метода, с помощью которого процесс обучения направлен на практикоориентированность, интерактивность и конкретизацию полученных знаний, умений и владений будущих специалистов. Раскрыта сущность кейс-метода и определен его потенциал как инструмента в формировании у студентов ана- литических способностей, речевых умений в профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации. В статье предлагаются практические примеры проектных заданий (кейсов), выполнение которых показывает успешную подготовку студентов к демонстрационному экзамену на иностранном языке, что доказывает сформированность у обучающихся языковой и профессиональной компетенций. Представленный в статье материал позволяет сделать вывод, что использование системы кейсов в обучении студентов иностранному языку позволяет повысить их коммуникативный уровень, мотивацию к изучению данной дисциплины, а также показать готовность к профессиональному диалогу на иностранном языке.