МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассмотрены особенности основных методологических подходов, используемых в исследовании социокультурных преобразований современных образовательных институтов: школы, колледжа, вуза. Разобраны три позиции отражения взаимосвязи социокультурного подхода в педагогической науке. Особое внимание уделяется общенаучному системному подходу, который неразрывно связан с другими подходами и, в частности, с культурно образовательным подходом как его неотъемлемой частью. В статье проводится идея, что исследование социокультурных преобразований диктует необходимость определения логики исследования, которая определятся избранным методологическим подходом. Наиболее глубоко социокультурные преобразования исследуются культурно-образовательным подходом, который строится на современных парадигмах развития образования.