ЛЕКЦИИ-ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ НЕПРОФИЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН У СТУДЕНТОВ ВУЗА

Аннотация

Цель исследования – обосновать, что лекция-пресс-конференция как метод контекстного обучения (по А.А. Вербицкому) обладает значительным потенциалом для формирования мотивации студентов вуза к изучению непрофильных учебных дисциплин. В статье на примере реализации лекции-пресс-конференции по математике для студентов биологических направлений подготовки раскрываются возможности и особенности проведения данного вида лекционных занятий в мотивационном аспекте. Научная новизна состоит в развитии и уточнении научных представлений о современных методах, применяемых в процессе формирования мотивации изучения непрофильных дисциплин у студентов вуза. В результате в работе предложен вариант чтения лекции-пресс-конференции с использованием метода кейсов на тему «Первообразная функция и неопределенный интеграл», представлена краткая характеристика вводного, основного и заключительного этапов лекции, отражающих этапы процесса формирования мотивации изучения непрофильных дисциплин у студентов вуза. Показано, что лекции-пресс-конференции являются важным направлением во внедрении контекстного подхода к обучению студентов непрофильным дисциплинам с целью формирования учебной мотивации.