ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ В РЕГИОНАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация

В данной статье авторами предложен содержательный анализ систем организации школьных театров в отдельных регионах Российской Федерации, а именно – в Ямало-Ненецком автономной округе, Республиках Алтай и Хакасия, Иркутской, Кемеровской, Курганской, Новосибирской, Омской, Тюменской и Челябинской областях, Алтайском и Красноярском краях. Информация структурирована в соответствии с системным методом и анализируется по принципу «от общего к частному», начиная с изучения основных документов, регулирующих работу школьных театров на уровне государства, региона, города, а также образовательных учреждений высшего, общего и дополнительного образования. Также проанализировано и изучено внедрение методических рекомендаций театрального института имени Бориса Щукина для создания школьных театральных коллективов. Исследования свидетельствуют о необходимости структурирования работы школьных театров, для этого авторы предлагают новые методы их улучшения и дальнейшего развития.