ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ В ВУЗАХ КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ МУЗЫКИ ЭПОХИ БАРОККО)

Аннотация

В статье поднимается актуальный на сегодняшний день вопрос применения междисциплинарного подхода в процессе музыкально-теоретической подготовки музыкантов-исполнителей в вузах культуры. В статье уделяется внимание понятию феномена междисциплинарности, выделению и перечислению его параметров, свойств, а также определению вектора действия междисциплинарных связей в педагогической практике преподавания предметов цикла музыкально-теоретических дисциплин. Сделано предположение, что для модификации закрытой системы музыкально-теоретической подготовки музыкан- тов-исполнителей в вузах культуры в открытую следует выделить аналитическую деятельность, которая может стать организующим элементом в создания целостной системы междисциплинарных связей с дальнейшим выходом на исполнительскую практику студентов. С развитием исторического подхода в современной отечественной науке о музыке и музыкальной педагогике назрела необходимость расширить содержание аналитической деятельности в контексте историко-стилистического подхода. Для этого процесс реализации междисциплинарного подхода был рассмотрен на материале музыки эпохи барокко. Был сделан вывод, что в процессе формирования системы междисциплинарных связей звено «знание – деятельность», в основе которого лежит стилевой анализ музыкального произведения, является методологической базой их реализации в цикле музыкально-теоретических дисциплин. Применение данного подхода в качестве ведущего организующего элемента способствует повышению практической значимости музыкально-теоретических курсов в системе целостной подготовки музыкантов-исполнителей.