ФОРМИРОВАНИЕ «ЖЕСТКИХ» И «ГИБКИХ» НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В данном исследовании авторы анализируют проблему формирования «жестких» и «гибких» навыков (hard skills, soft skills) в процессе профессионального саморазвития будущего педагога начального образования и их роль в трудовой деятельности. В статье анализируются методы формирования компетенций, их включающих, в системе высшего педагогического образования и их влияние на эффективность образовательного процесса. Особое внимание в статье уделяется интеграции интерактивных методик, цифровых технологий и методов саморазвития в их профессиональной подготовке и описанию современных подходов к оценке уровня их сформированности. Обоснована необходимость комплексного подхода к развитию компетенций, состоящих как из освоения предметных знаний, так и совершенствования коммуникативных, управленческих, когнитивных и других способностей будущего педагога начального образования. В статье представлен авторский комплекс мероприятий формирования этих навыков в процессе профессионального саморазвития будущего педагога начального образования. В рамках данного комплекса представлены мероприятия, реализация которых основана на интеграции их гибких, жестких навыков и профессиональных компетенций. Эффективность реализации данного комплекса мероприятий подтверждена результатами экспериментальной работы, проведенной на факультете педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета.