ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

Аннотация

На страницах данной статьи подвергнуты рассмотрению основные теоретические подходы к проблеме развития социальной успешности школьников, обосновывается актуальность развития данного качества у современных учащихся. Изучение проблемы развития указанного выше качества осуществляется на основе анализа его современного состояния. С целью наиболее полного освещения проблемы даётся сущностная характеристика понятия «социальная успешность школьника», рассматриваются основные сферы проявления данного качества, описываются показатели его оценки. Формулируются задачи и педагогические условия, реализация которых будет в наибольшей степени способствовать развитию социальной успешности школьников. Особый акцент в статье сделан на развитие внутренней составляющей социальной успешности школьников, под которой авторы понимают устойчивое состояние личности, основанное на позитивной Я-концепции. Позитивная Я-концепция предполагает включенность личности в систему социальных связей и отношений как социально полноценного субъекта.