МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИСТЕМА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Аннотация

В статье система музыкального образования рассматривается как часть социальной структуры общества, взаимосвязанная со сферой культуры через выполнение социального заказа на подготовку компетентного специалиста. Эффективное функционирование данной системы обеспечивается при совокупном применении четырех методологических подходов: программно-целевой подход реализуется посредством ФГОС, который фиксирует цели образования, определяет ожидаемый результат, выделяет необходимые ресурсы и условия для его достижения; деятельностный подход выступает механизмом реализации указанной целевой программы, определяя выбор форм, средств, методик и технологий обучения, обеспечивающих достижение результата; квалификационный подход закрепляет набор объективных характеристик, необходимых для выполнения конкретной профессиональной деятельности посредством присвоения выпускнику определенной квалификации; компетентностный подход детерминирует формирование личностных и профессиональных качеств специалиста, обеспечивающих успешное применение квалификационных характеристик и соответствующих им знаний, умений, навыков в практической деятельности и адаптацию в новых условиях социальной практики.