ЯВЛЕНИЯ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ АНАЛИЗУ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Аннотация

Настоящая статья посвящена актуальному для современной методики вопросу использования в практике преподавания литературы продуктов массовой культуры. Авторы статьи доказывают эффективность применения масскульта на занятиях по русской и зарубежной литературе в педагогическом вузе в первую очередь с целью формирования мотивации к чтению. Во-вторых, авторы утверждают, что такой подход позволит углубить теоретические сведения о литературе как процессе и системе, а также расширить представления о литературоведческом анализе программного и внепрограммного художественного произведения. В статье представлен десятилетний опыт работы преподавателей Шадринского государственного педагогического университета по внедрению в процесс обучения продуктов массовой культуры. Описанные приемы реализованной методики показали свою продуктивность и эффективность, что, в свою очередь, позволяет скорректировать у выпускников школ типичные проблемы с пониманием специфики литературы и художественных произведений. Дальнейшее развитие темы исследования видится в оформлении последовательности и системности использования явлений масскульта в практике преподавания. Основные положения данной статьи могут стать опорой для дальнейших методических разработок в целях достижения главных результатов литературного образования – формирование грамотного читателя.