ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

Аннотация

В настоящей статье обсуждаются и рассматриваются особенности и проблемы обучения аудированию студентов неязыковых специальностей на новом, современном этапе коммуникативного подхода при освоении иностранного языка. Развитие умений и формирование навыка аудирования является одной из самых важных и сложных задач обучения студентов иноязычной речи в рамках программы конкретно взятого вуза. Проведённое методом анкетирования исследование среди студентов первого и второго курсов юридического факультета показало, что 97% обучающихся считают этот важнейший вид речевой деятельности наиболее сложным для своего восприятия. Умение слушать играет жизненно важную роль в повседневной жизни. Аудирование проводится с тремя главными целями: академической, извлечения новой, необходимой информации и с целью развлечения. Преподаватели должны понимать проблемы и трудности, возникающие при обучении аудированию студентов неязыковых специальностей. Понимание этих проблем помогает преподавателям разработать новые эффективные стратегии, приёмы и методы обучения аудированию и в конечном итоге улучшить навыки аудирования у студентов неязыковых специальностей в вузе.