ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК УСЛОВИЕ ЕЕ РАЗВИТИЯ

Аннотация

В статье особое внимание уделяется характеристике понятия «педагогический капитал», его структуре и его особенностям в практике анализа успехов и достижений общеобразовательной школы. Анализ понятия «педагогический капитал» строится на основании известных в педагогической науке понятий «социальный капитал», «образовательный капитал», «профессиональный капитал». В работе доказывается, что педагогический капитал как явление в педагогической деятельности образовательной организации является более широким и объемлющим, включающим другие известные явления внеэкономического характера, связанные с капиталом. В рамках раскрытия понятия «педагогический капитал» в работе утверждается, что его основное отличие от педагогического опыта состоит в активности совокупного или индивидуального субъекта педагогической деятельности. Эта активность направлена на приобретение субъектом новых профессиональных компетенций, на саморазвитие педагога. Содержательный характер педагогического капитала образовательной организации раскрывает ее действенную сторону, в рамках которой рассматриваются все условия, обеспечивающие ее развитие.