ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА БАЗОВОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРВОКУРСНИКОВ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема низкой математической подготовки абитуриентов вуза. Постсоветская реформа образования не дала нужных результатов, а, наоборот, привела к снижению знаний школьников. Особенно, на взгляд авторов, пострадало математическое образование. Пришло время проанализировать системные ошибки, допущенные в результате этой реформы, оценить реальный уровень знаний абитуриентов, установить причины низкой математической грамотности современного молодого поколения. Цель исследования – на примере входных знаний первокурсников выявить базовый уровень их математической подготовки, систематизировать ошибки и предложить действия по повышению уровня математического образования школьников и выпускников средних профессиональных образовательных учреждений. По данной проблеме было проведено исследование в 2023 г. на базе Государственного аграрного университета Северного Зауралья в виде входного теста по остаточным математическим знаниям за курс основной средней школы. Результаты исследования показали, что уровень базовой математической подготовки первокурсников неуклонно падает. При решении задач преобладает шаблонный и формальный подходы без понимания смысла и логики решения. В статье предложены пути решения рассматриваемой проблемы.