МЕТОД ПИСЬМЕННОЙ РЕФЛЕКСИИ В ВЫЯВЛЕНИИ ПОНЯТИЙНОГО КОМПОНЕНТА КОНЦЕПТА

Аннотация

Одной из важнейших задач современных лингвокогнитивных исследований является изучение и анализ структуры концепта. Это связано с тем, что понятие концепта как ментального образования играет ключевую роль в понимании процессов познания и коммуникации. Концепт объединяет знания и представления отдельного человека и целого культурного языкового сообщества о мире, отражая особенности восприятия и интерпретации окружающей действительности. Понятийная составляющая концепта как ментального образования представляет глубокий интерес для исследователя, так как именно в ней заключены знания и представления человека и всего культурного языкового сообщества о мире. В статье рассматривается применение психолингвистического метода (одной из разновидностей метода лингвистического интервьюирования – метода письменной рефлексии) для выявления понятийного компонента концепта. Делается вывод о том, что структура лежащего в основе концепта понятия подверглась трансформации. Результаты исследования представляют интерес для широкого круга ученых-лингвистов, психологов, антропологов и культурологов, занимающихся изучением взаимосвязи языка, сознания и культуры. Они также полезны для преподавателей вузов, аспирантов и студентов гуманитарных специальностей, заинтересованных в изучении проблем межкультурной коммуникации и этнолингвистики.