№ 1 (86), 2021 · 27–29 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-186-27-29
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ КУРСАНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ МВД РОССИИ ДЛЯ РАБОТЫ В ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ
Аннотация
В статье рассматриваются отдельные направления компетентностного подхода в организации учебного процесса в высших учебных заведениях МВД России для дальнейшей службы выпускников в должности оперуполномоченных уголовного розыска. Для оптимизации обучения при подготовке курсантов и слушателей высших образовательных организаций МВД России с целью их последующей деятельности в оперативно-розыскных подразделениях органов внутренних дел следует в полном объеме использовать компетентностный подход в ходе формирования теоретических знаний и выработки необходимых умений и навыков при принятии решений в оперативно-служебной деятельности. Авторы делают вывод о том, что обучение должно быть направлено на подготовку специалиста, способного оптимально выбирать различные методы оперативной работы, привлекать граждан на конфиденциальной основе для эффективного предотвращения преступлений, их пресечения, раскрытия информации, а также оперативной поддержки уголовного расследования.
Ключевые слова: курсант, преподаватель, компетенция, формирование компетентности, высшее учебное заведение МВД России, оперативно-розыскная деятельность, оперуполномоченный уголовного розыска.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.Д. Аветисян, Г.Г. Жигалова, A.A. Рясов. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ КУРСАНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ МВД РОССИИ ДЛЯ РАБОТЫ В ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ. Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1 (86). 27–29. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-186-27-29