УСЛОВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ «ЦИФРОВОЙ ДЕМЕНЦИИ» В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ЭКОНОМИКА И ФИНАНСЫ»

Аннотация

Целью статьи является исследование предпосылок «цифровой деменции», а также разработка комплекса методов педагогического сопровождения профилактики этой актуальной социальной проблемы у студентов неязыковых специальностей в процессе профессионального обучения английскому языку. В статье описан сценарий применения технологии «перевернутый класс» в сочетании с набором цифровых инструментов, способствующий профилактике социальной проблемы «цифровой деменции» у студентов. В работе продемонстрирована положительная динамика профилактики как результат экспериментального внедрения комплекса методов педагогического сопровождения социальной проблемы «цифровой деменции» у студентов 2 курса Финансового факультета Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в процессе профессионального обучения английскому языку.