ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Аннотация

Цифровая среда как предназначенное для презентации личностного, профессионального и социального образа поле с происходящими в нем трансформациями накладывает отпечаток на все сферы жизнедеятельности. Подобные тенденции преследуют и образовательную систему, выдвигая качественно иные требования к профессиональной жизни современного педагога и ее эффективному отражению в онлайн-пространстве. В статье представляется обзор исследований, посвященных анализу особенностей цифрового имиджа современного преподавателя высшего учебного заведения. Рассматривается структурная модель феномена, представленная с помощью двух главных компонент – базовой и инструментальной. Приводятся эмпирические данные, характеризующие актуальное состояние развития цифрового имиджа у педагогов и указываются приоритетные проблемы, которые требуют своего решения.