ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА КАК ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Аннотация

Статья посвящена исследованию комплексного влияния факторов различной природы на развитие творческой направленности и творческих способностей у студентов. Авторами представлен и подробно рассмотрен теоретический анализ работ по вопросам творческого становления личности студентов, уточнены его сущность и направление в контексте подготовки будущих педагогов. Принимая за основу деятельности человека сферу когнитивных знаний, умений и навыков, необходимо определить важные психолого-педагогические компоненты личности в индивидуально-художественном осмыслении образовательного процесса, выступающих детерминантами её творческости и проявления творческих способностей. Cформулированы условия организации и реализации образовательного процесса, призванные обеспечить формирование творческой личности будущего педагога. Проанализированы и структурированы рекомендации для преподавателей по взаимодействию со студентами, их мотивацией и креативным мышлением в профильных художественных учебных заведениях. Выделены факторы, влияющие на воспитание, культурно-образовательную среду, подходы и методы обучения, особенности и динамику творческого развития будущего учителя. Результаты исследования могут быть использованы для комплексного становления и творческого развития художественно-эстетических качеств личности студента-будущего преподавателя изобразительного искусства, а также могут способствовать благоприятному психолого-педагогическому климату во время учебного процесса и практических занятий.