ФОРМИРОВАНИЕ ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ СРЕДСТВАМИ КЕЙС-МЕТОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЦИКЛОВ С ПАРАМЕТРАМИ

Аннотация

В статье рассматривается проблема формирования профессиональных компетенций и их частного случая дидактико-методических компетенций при изучении циклических алгоритмов с параметрами будущих учителей информатики с использованием кейс-метода. Определяется понятие «профессиональная компетенция» со ссылками на авторов И.Г. Шендрика, А.В. Хуторского. Обозначены критерии формирования необходимых компетенций будущих учителей информатики при использовании разных типов кейсов в процессе преподавания дисциплины «Языки и методы программирования» у специальностей педагогического направления. Выделены две основные группы кейсов, преследующих различные образовательные цели. Приведены примеры кейсов, помогающих осуществлять пропедевтику процесса формирования дидактико-методических компетенций при изучении дисциплины предметной подготовки.