ФОРМИРОВАНИЕ КРОСС-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ВУЗАХ

Аннотация

Автором данной статьи осуществлён поиск наиболее эффективных путей развития у студентов современного вуза, осуществляющего деятельность на территории Российской Федерации, такого качества, как кросс-функциональная компетентность. В начале исследования определяется роль её становления в процессе обучения и воспитания организацией высшего образования (ВО) специалиста, характеризующегося высокой конкурентоспособностью на внутреннем и международном рынках труда. Далее, исследовав феномены функциональной грамотности и функциональной компетентности как в сущностном отношении, так и в структурном, автор демонстрирует наиболее значимые кросс-функциональные компетенции, которыми сегодня должен обладать специалист с высшим образованием. На основе их исследования выводится определение понятия «кросс-функциональная компетентность». После изучения её основных компонентов предлагаются наиболее эффективные пути формирования этой компетентности, подлежащие реализации в условиях современных вузов.