№ 6 (97), 2022 · 119–122 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-119-122
МЕСТО И РОЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Аннотация
В работе раскрывается суть понятия поликультурного образования и воспитания, рассматривается его место в педагогическом процессе современной общеобразовательной школы и личностном развитии учащихся. Особое внимание обращается на роль языка в усвоении как родной, так и иных этнических культур. Ведь именно с помощью языковых средств осуществляется трансляция мыслей и чувств, характеристик и настроений, выражение эмоциональных состояний субъектов межличностного и межкультурного взаимодействия. У индивида развивается стремление к пониманию содержания контактирующих культур и возможности общения на языке какой-либо из них. Именно овладение языком служит верным средством изучения культуры его носителей, создавая таким образом условия для диалога и полилога культур. Делается вывод о необходимости конструктивного взаимодействия и взаимообогащения контактирующих в образовательном пространстве культур, что является важнейшим детерминирующим фактором становления и самоопределения развивающейся личности.
Ключевые слова: поликультурное образование, этническая культура, диалог культур, взаимодействие культур, изучение языков, языковая личность.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.Р. Джиоева, Ф.Х. Джиоева. МЕСТО И РОЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6 (97). 119–122. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-119-122