ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

Аннотация

В статье затрагивается вопрос, связанный с ухудшением здоровья современной молодежи и процессами актуализации у них установок на здоровье и здоровый образ жизни. Исследуются подходы по формированию ценностной ориентации молодежи на здоровье и здоровый образ жизни, предлагается авторская трактовка данного понятия. Делается вывод о необходимости выделения ведущих факторов описываемого процесса, обобщенных в принципах. С опорой на научные данные, социальные тенденции и авторский опыт предлагаются педагогические принципы формирования ценностной ориентации на здоровье и здоровый образ жизни у студентов вуза. Выделены следующие принципы: а) мониторинг актуальных социальных рисков, влияющих на здоровье, и изучение эффективных современных разработок в области здоровьесберегающих технологий; б) расширение общепсихологических знаний до возрастных и индивидуально-личностных как преподавателей, так студентов; в) использование цифровых возможностей для осуществления популяризаторской деятельности при формировании у молодежи ценностей здоровья; г) интеграция форм и содержания образовательно-воспитательной деятельности по формированию витальных ценностей студентов; д) опора на ресурсы образовательной организации для содействия здоровьесберегающему поведению студентов. Показана практическая значимость предложенных решений, перспективы дальнейшей разработки вопроса.