№ 1 (92), 2022 · 145–148 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-192-145-148
СУЩНОСТНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ТРАНСПОРТНОГО КОЛЛЕДЖА
Аннотация
Настоящая статья разработана в рамках проводимого педагогического исследования. Актуальность темы обусловлена комплексом факторов: внутренних (грандиозность задач демократического строительства; укрепление дружбы между народами, населяющими Российскую Федерацию; децелерация и аполитичность части молодежи; формирование у молодежи толерантности к другим этносам и религиям); внешних (угрозы и вызовы ХХI века; потребность к защите Отечества от возможных агрессивных действий и военных конфликтов). Задачи исследования: изучить традиционные и современные подходы к проблеме формирования национального самосознания; провести теоретический анализ отечественных научных публикаций по теме исследования и выявить характерные особенности, тенденции, имеющиеся проблемы в данной сфере; разработать сущностные основы формирования национального самосознания учащихся системы среднего профессионального обучения. Цель статьи: довести до широкой научной общественности разработанные автором сущностные основы формирования национального самосознания учащихся в поликультурном образовательном пространстве транспортного колледжа. Научная новизна и практическая значимость исследования заключается в разработке и предложении для творческой учебно-воспитательной деятельности сущностных основ организации и проведения целенаправленной деятельности по формированию требуемого уровня национального самосознания учащихся в процессе обучения в колледже.
Ключевые слова: исследование, национальное самосознание, поликультурное образовательное пространство, сущностные основы, транспортный колледж, учащаяся молодежь, формирование.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Ю.А. Борисенко. СУЩНОСТНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ТРАНСПОРТНОГО КОЛЛЕДЖА. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92). 145–148. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-192-145-148