ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ЦИФРОВОГО ДВОЙНИКА В ПОСТРОЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД)

Аннотация

В предлагаемой статье авторы делают попытку раскрыть начальный этап использования инструментальных средств, определяющих возможности создания среды моделирования цифровых двойников, применительно к деятельности образовательных организаций системы высшего образования в ведомственной сфере – системе подготовки кадров МВД России. Учитывая многогранность рассматриваемой предметной области, профессиональный творческий интерес авторов сосредотачивается на определении путей построения более совершенного образовательного пространства электронного обучения и дистанционных образовательных технологий как одного из самых значимых ресурсов образовательного процесса современного учебного заведения. Изложенный при этом концептуальный подход является прорисовкой ряда последующих статейных материалов, где авторы планируют пояснить свое видение нескольких уровней создания обозначенной модельной среды: учебных дисциплин, междисциплинарного свода компетенций и возможных других состояний интеграции и агрегации.