МОДЕЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПРЕДИКАТАМИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ТУРЕЦКОЙ АУДИТОРИИ

Аннотация

В статье рассматриваются синтаксические трансформы типовой ситуации «мыслительное действие субъекта, направленное на объект». Целью работы является формирование фрагмента интерпретационной парадигмы русских предложений с предикатами мыслительной деятельности для представления результатов исследования в турецкой аудитории. Значительное внимание уделяется различным способам выражения мыслительного действия субъекта в русском языке, анализу особенностей функционирования глаголов мыслительного действия и их коррелятов в межмодельных трансформациях. Материалы русского языка сопоставляются с грамматическими и семантическими коррелятами в турецком языке, описываются трудности для турецкой аудитории. Представленный материал позволяет сделать вывод, что и в русском, и в турецком языке одна и та же мысль может быть выражена с помощью различных конструкций, однако тип их построения может различаться, а сами конструкции могут наделяться оттенками дополнительных значений. Материалы исследования могут быть использованы преподавателями на уроках по РКИ, а также иностранными учащимися, изучающими русский язык самостоятельно.