№ 3 (100), 2023 · 43–45 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-43-45
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ В РАМКАХ ИНОЯЗЫЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
Аннотация
В представленной статье авторы рассматривают учебно-методическую значимость иноязычного педагогического дискурса для формирования навыков межкультурного общения субъектов образовательного процесса. Иноязычный педагогический дискурс представлен как сложно организованный интегративный феномен, влияющий на становление коммуникативной культуры современных представителей подрастающего поколения. В ходе анализа сущностных характеристик иноязычного педагогического дискурса значительное внимание уделяется лингвистическим и экстралингвистическим условиям успешного функционирования педагогического дискурса на уроке иностранного языка. Авторы характеризуют ключевые черты речевого портрета учителя иностранного языка и наиболее важные особенности иноязычной коммуникативной образовательной среды. В качестве перспективных направлений дальнейшего исследования авторы видят изучение характерных особенностей текстового формата педагогического дискурса; анализ наиболее эффективных алгоритмов усовершенствования речевого портрета современного учителя иностранного языка; характеристику системы профессиональной и терминологической лексики иноязычного педагогического дискурса.
Ключевые слова: педагогический дискурс, урок иностранного языка, межкультурное общение, лингвокультурное взаимодействие, речевой портрет учителя
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
К.Ю. Герасимова, Д.В. Мирошникова. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ В РАМКАХ ИНОЯЗЫЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). 43–45. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-43-45