ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИДЕИ К.Д. УШИНСКОГО КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье раскрывается непреходящее значение идей К.Д. Ушинского, актуализация которых связана с заметной динамикой изменений, происходящих в современном российском обществе, что закономерно проецируется на систему образования. На повестке дня стоят вопросы перехода к новым формам организации и содержания всех уровней образования и, прежде всего, его ключевого звена – школы. Историко-педагогическое осмысление педагогического наследия великого педагога необходимо для более глубокого понимания современных процессов, происходящих в образовании: многообразия образовательных технологий, проективного и деятельностного характера обучения, формирования информационно-образовательной среды, внедрения «искусственного интеллекта» и др.), что отражало бы опору на отечественные традиции образования и воспитания и творческой интерпретации достижений предыдущего опыта. При этом акцент сделан на тех идеях К.Д. Ушинского, которые в большей степени соотносятся с современными тенденциями в школьном образовании.