МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СОДЕЙСТВИЯ БУДУЩИМ БАКАЛАВРАМ ЮРИСПРУДЕНЦИИ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРАКТИКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Аннотация

Обосновывается положение о том, что повышение качества профессиональной подготовки будущих бакалавров юриспруденции связывается с развитием у них субъектного опыта. Специфика изучения субъектного опыта в статье обнаруживается в его приложении к процессу принятия решений. При этом эффективность принимаемых решений обусловливается способностью будущих бакалавров юриспруденции обеспечивать данные решения индивидуальными смыслами с опорой на индивидуальные образовательные стратегии. Определяется роль и значение педагогического содействия в совершенствовании практики принятия решений. Раскрываются методические особенности применения организационных форм педагогического содействия (совет, рекомендация, консультация, соучастие), а также современных образовательных технологий (интерактивных, игровых, визуальных) для развития у будущих бакалавров юриспруденции опыта принятия решений.