ЭСТЕТИКА СИМВОЛА КАК БАЗИСНАЯ ЕДИНИЦА СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Современный мир, стремительно интегрируясь и расширяя границы информационно-коммуникативного пространства, ставит задачу глубинного понимания культурных традиций, интегрированных в систему образования различных народов, сохранивших свой культурный код. В этом контексте изучение эстетической культуры Китая с ее богатым символическим наследием и уникальным восприятием мира приобретает особую актуальность в рамках педагогической интеллектуальной традиции. Необходимость эффективного межкультурного диалога в рамках образовательных процессов Китая подчёркивает значимость символа, глубокого понимания тех ценностей и представлений, которые лежат в основе китайского мировоззрения. Эта статья исследует эстетическую культурную традицию Китая, философскую базу символического мышления. В статье рассматривается концептуальное воздействие эстетических представлений конфуцианства и даосизма, особое место символа, интуиции и гармонии человека и природы в современной китайской модели образования. Цель исследования: рассмотреть природу символа как феномен, определяющий уникальность китайской эстетической традиции, показать его место в контексте современного китайского образования. Результаты исследования показали, что лидерство во многих отраслях науки и культуры возможно благодаря образовательной модели, базисные единицы которой коренятся в традиционной культуре.