ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ ВОЙНЫ В МАЛОЙ ПРОЗЕ МАГОМЕД-САИДА ПЛИЕВА

Аннотация

Статья посвящена анализу специфики темы Великой Отечественной войны в ингушской детской прозе 1960–1970-х годов на материале творчества выдающегося писателя Магомед-Саида Плиева. Исследование проводится в контексте последепортационного культурного возрождения ингушского народа. В тот период литература стала средством преодоления коллективной травмы и восстановления исторического достоинства. Выявляются основные черты художественной системы писателя. Это синтез автобиографизма, фольклорной образности, психологизма и символики, служащий для перевода личного опыта в эпическое обобщение. Делается вывод, что проза Плиева, созданная в рамках советского идеологического канона, решала важную этнокультурную задачу: через литературу для детей легитимизировала место ингушского народа в общей истории борьбы и Победы. Его проза действовала, трансформируя травму в источник гордости, а индивидуальный героизм – в часть коллективной памяти и славы.