МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Аннотация

В статье обоснована актуальность, проанализированы особенности и определены структурные компоненты методологического обоснования социально-педагогической деятельности учителя общеобразовательной школы. Автором посредством анализа основных философских, психологических, социально-педагогических идей теории деятельности осуществлено методологическое обоснование социально-педагогической деятельности учителя общеобразовательной школы, основанное на средовом, системном и деятельностном подходах, принципе единства теории и практики, ценностном и смысловом осознании результатов деятельности. В результате исследования представлено определение социально-педагогической деятельности учителя общеобразовательной школы.