ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Аннотация

Статья посвящена теоретическому осмыслению феномена эмоционального интеллекта как психологической категории. Обоснована актуальность исследования, связанная с недостаточной разработанностью теории эмоционального интеллекта и его прогностической значимостью для личностного развития и социальной практики. Отмечено, что в образовательном процессе уделяется недостаточно внимания развитию эмоционального интеллекта. В теоретической части проведен обзор подходов зарубежных и отечественных исследователей к пониманию сущности, структуры, компонентному составу исследуемого феномена. В практической части обоснован выбор методики диагностики уровня эмоционального интеллекта, представлены результаты эмпирического исследования, позволившие сделать вывод о достаточно низком уровне развития данного вида интеллекта у большинства обучающихся. В заключение представлены рекомендации к разработке программ психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта в системе профессионального образования.