МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ «ОБЪЯСНЕНИЕ – ОТРАБОТКА – ПРИМЕНЕНИЕ» НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ НА ПРИМЕРЕ УНИВЕРСИТЕТА МГУ-ППИ

Аннотация

Статья посвящена построению модели обучения «Объяснение – Отработка – Применение» на занятиях по русской грамматике в китайско-российском совместном университете. В статье анализируется разрыв между занятиями китайских и русских преподавателей: студенты успешно усваивают грамматические правила на занятиях китайских преподавателей, но не могут применить их в устной речи на занятиях с русскими преподавателями. В качестве решения этой проблемы предлагается использовать модель «Объяснение – Отработка – Применение», которая включает три этапа: 1) объяснение грамматических правил и выполнение письменных упражнений с китайским преподавателем; 2) подготовка между двумя занятиями: выполнение студентами заданий для самостоятельной работы и согласование действий преподавателями; 3) устная практика на материале учебника с русским преподавателем. Результаты исследования могут быть использованы в практике преподавания русского языка как иностранного в других совместных китайско-российских образовательных учреждениях.