ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАКОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

Аннотация

В данной статье рассматривается применение проектного метода как способа формирования метакогнитивных навыков студентов университета. Целью данного исследования является анализ эффективности применения проектного метода для формирования метакогнитивных навыков студентов магистратуры в области перевода и межкультурной коммуникации. Метакогнитивные навыки оказывают значительное влияние на успеваемость студентов, поскольку они направлены на саморазвитие студента и на обучение умению учиться и достигать лучших результатов. Результаты исследования показывают, что проектный метод является эффективным инструментом для развития метакогнитивных навыков студентов, таких как критическое мышление, навыки публичных выступлений, межличностные навыки, навыки работы в команде и т. д., а применение проектного метода на занятиях по профессионально ориентированному переводу способствует формированию профессиональных компетенций. Исследование проводилось в рамках практического курса профессионально ориентированного перевода в магистратуре политехнического университета. Авторы исследования приходят к выводу о необходимости организации проектной деятельности для эффективного формирования метакогнитивных навыков у студентов магистратуры. Результаты исследования могут быть полезны при разработке методологических основ формирования метакогнитивных навыков студентов инженерных и гуманитарных специальностей на основе проектного метода.