№ 3 (100), 2023 · 293–295 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-293-295
РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Аннотация
Выявляется роль, которую цифровые технологии играют в активизации познавательного интереса студентов в ходе изучения декоративно-прикладного искусства. Для этого в первую очередь демонстрируется место инновационных технологий в достижении положительных результатов образовательного процесса на современном этапе развития отечественной высшей школы. Затем определяется, какие компетенции должны быть в первую очередь сформированы у лиц, обучающихся в современном вузе, путём изучения декоративно-прикладного искусства. Исследуется роль формирования познавательного интереса студентов в развитии этих компетенций. Изучаются основные возможности, предоставляемые современными цифровыми технологиями в смысле оптимизации его формирования. Авторы уделяют внимание наиболее значимым, на их взгляд, путям реализации этих возможностей, доступным на современном этапе развития отечественной системы высшего образования.
Ключевые слова: высшее образование, цифровые технологии в образовании, цифровые технологии в изучении художественных дисциплин, декоративно-прикладное искусство, преподавание декоративно-прикладного искусства в вузе
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Н.П. Боташева, М.Х. Богатырёва, Л.М. Чомаева. РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). 293–295. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-293-295