№ 4 (89), 2021 · 5–7 · DOI: 10.24412/1991-5497-2021-489-5-7
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КОЧЕВЫХ ШКОЛ И ДЕТСКИХ САДОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Аннотация
В статье рассматривается проблема повышения доступности и качества образования для коренных малочисленных народов Севера России. Обсуждаются вопросы сохранения и модернизации кочевых школ Якутии. Описываются характерные особенности учебно-воспитательного процесса в подобных школах. Проведен анализ классификаций видов кочевых образовательных учреждений, на основании которого авторы считают нужным ввести этнокультурный компонент при характеристике типов мобильных школ. На территории республики действуют 8 кочевых школ и детских садов, которые можно разделить на 3 группы в соответствии с этнокультурным аспектом: эвенкийские (3), эвенские (4), чукотские (1). В заключение предлагается продолжить работу по разработке нормативной базы для кочевых школ, профессиональной подготовке учителей, применению информационных технологий, профессиональной ориентации учащихся.
Ключевые слова: кочевая школа (КШ), коренные малочисленные народы, образование, виды кочевых школ.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Т.С. Абрамова, Т.Н. Егорова. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КОЧЕВЫХ ШКОЛ И ДЕТСКИХ САДОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ). Мир науки, культуры, образования. 2021. № 4 (89). 5–7. DOI: 10.24412/1991-5497-2021-489-5-7