ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРАВОВЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

Аннотация

Настоящее исследование обусловлено возрастающим противоречием между требованиями к компетентности выпускников морских вузов в области права и низким уровнем познавательного интереса курсантов к правовым дисциплинам. Сегодня педагогическая практика показывает, что курсанты воспринимают правовые дисциплины как второстепенные по отношению к техническим предметам. В данной связи статья посвящена теоретическим вопросам и эмпирической верификации ряда педагогических условий, необходимых для формирования и повышения уровня устойчивого познавательного интереса у курсантов морского вуза при обучении правовым дисциплинам. На материале опытно-экспериментальной работы показано, что систематическое применение обоснованных условий меняет отношение обучающихся к правовым предметам с формально-пассивного на заинтересованное, превратив при этом познавательный интерес в устойчивое качество личности будущего специалиста морской отрасли.