ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ КАК ОДИН ИЗ КОМПОНЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПТИМИЗМА

Аннотация

В данной работе автор рассматривает теоретические аспекты, способствующие педагогическому оптимизму. Далее в ходе эмпирических исследований изучается один из компонентов, присущих педагогическому оптимизму, – гуманистическая направленность в деятельности педагога. Полученные результаты подтверждают, что его можно развить у будущих педагогов как один из структурных компонентов педагогического оптимизма. Проанализировано развитие гуманистической направленности у бакалавров – будущих педагогов, на основании чего автором были организованы контрольная и экспериментальная группы, где экспериментальная группа подверглась процессу развития гуманистической направленности на основе разработанной нами модели. Итоговые результаты работы в экспериментальной группе свидетельствуют об эффективности применения данной модели.