ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА

Аннотация

В статье раскрывается проблема разработки теоретической модели развития нравственных отношений личности студентов в образовательном процессе медицинского колледжа. Данная модель включает три взаимообусловленных блока: блок целеполагания, содержащий ориентиры развития нравственных отношений в данном возрасте – гуманность – и определяющий направления психолого-педагогического сопровождения, его подходы, принципы; блок содержательно-процессуальный: этапы и механизмы становления гуманного отношения студентов и модули работы с субъектами образовательного процесса; результативный блок, в котором обозначены критерии и показатели продуктивности процесса развития нравственных отношений. Согласно теоретической модели была разработана и апробирована программа «Психолого-педагогическое сопровождение развития нравственных отношений личности студентов в образовательном процессе медицинского колледжа».