АНАЛИЗ ПРИЧИН МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЯХ КУРСАНТОВ КАК ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ВЕДОМСТВЕННОГО ВУЗА

Аннотация

В статье представлены результаты эмпирического исследования специфики межпоколенческих конфликтов в семьях курсантов ведомственного вуза. Актуальность проблематики исследования заключается в научном поиске типичных причин и стратегий поведения в семейных межпоколенческих конфликтах в связи с трансформацией социального института семьи под воздействием различных факторов личностного, социокультурного, демографического, экономического характера. Основными показателями, раскрывающими предмет исследования, являются частота и причины возникновения конфликтов в семьях курсантов, контроль со стороны родителей, тактики поведения и стратегии регулирования конфликтов. Для получения эмпирических данных были использованы анкетный опрос и фокус-групповое исследование. Установлено, что тип проживания и состав семьи является важным фактором конфликтов в семьях курсантов. Отдельное проживание от родителей и полная семья способствуют более гармоничным межпоколенческим отношениям. Определено гендерное различие в типичных причинах межпоколенческих конфликтов. Так, для мужчин наиболее конфликтогенной является сфера учебной деятельности и карьеры, а для женщин – распределение домашних обязанностей и контроль со стороны родителей. Также установлено, что процесс цифровизации не является конфликтогеном для курсантов и их родителей. Несмотря на нераспространенность конфликтных ситуаций, поиск компромиссов и взаимопонимание, выявились случаи тотального контроля учебной и личной жизни курсантов со стороны родителей.