К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

В данной статье проводится комплексный анализ применения мультимедийных презентаций на иностранном языке как эффективного инструмента развития речевых навыков у студентов неязыковых специальностей. Исследование фокусируется на разработке и апробации инновационной методики, базирующейся на ключевых дидактических принципах: профессиональной направленности, коммуникативности, интерактивности, визуализации и индивидуализации обучения. Представленная методика была экспериментально проверена на базе Финансового университета при Правительстве РФ, что позволило получить эмпирические данные о её эффективности. Результаты исследования демонстрируют статистически значимое улучшение показателей речевой деятельности студентов экспериментальной группы по сравнению с контрольной группой. В частности, отмечено повышение уровня беглости речи, расширение активного словарного запаса и совершенствование грамматических навыков в контексте профессионально ориентированной коммуникации.