НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФОРМА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Аннотация

Статья посвящена основным тенденциям, средствам и формам развития наставничества в отечественной системе образования. Автор связывает профессиональный рост молодых педагогов и их адаптацию в образовательной организации с наставничеством и рассматривает его как эффективную форму научно-методического сопровождения педагогических кадров. Проведен психолого-педагогический анализ отечественной и зарубежной литературы о роли и формах наставничества в развитии молодых педагогов. В содержании статьи раскрываются педагогические условия, которые важно учитывать в процессе разработки региональных программ по наставничеству и работе с молодыми педагогами – выпускниками педагогических вузов. Статья обладает выраженной научной, теоретической и практической значимостью, а заявленная исследовательская проблема имеет перспективы своей дальнейшей научной разработки.