ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Образование является универсальным контентом в деятельности человека независимо от временных исторических вех. Современная эпоха не является исключением. Во все времена образование как система регулируется сводом нормативов законодательного уровня и общечеловеческих устоев, правил поведения. В зависимости от особенностей развития и потребностей общества в образовании определяется доминанта. В условиях запросов сегодняшнего дня приоритетное значение имеет воспитание. В этой связи в статье рассматриваются не просто вопросы, связанные с воспитанием, – авторы предлагают современную реконструкцию процесса воспитания в ракурсе просоциального поведения. В работе предложен алгоритм формирования наиболее востребованных форм поведения, основанных на эмпатии, альтруизме, сострадании и уважении. Авторы рассматривают процессы просоциального поведения в контексте пропедевтических практик, соответствующих им технологий организации и содержания обучения. Предложенный материал может использоваться для оптимизации программ адаптационного характера. Обозначенная проблема рассмотрена авторами с позиций просоциального и ассертивного поведения в воспитании.