ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Аннотация

Статья посвящена изучению роли, места и дидактических ценностей игровых форм учебной работы при обучении школьников иностранному языку. Значительное место в ней отводится рассмотрению психологических аспектов данной проблемы с позиций известных ученых с цитированием их мнений по данной проблеме, анализу многостороннего потенциала феномена игровой деятельности для использования в педагогических целях вообще и при обучении иностранным языкам с представлением разных расшифровок данного потенциала в частности. Вопросы использования игровых форм учебной работы авторы рассматривают также с учетом особенностей разных возрастных категорий учащихся, разных этапов школьного обучения, в разрезе разных методических целей и задач. При этом акцент делается на особенностях применения игровых форм в младших классах. В необходимых случаях даются соответствующие рекомендации.