ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВИРТУАЛЬНОЙ МАСТЕРСКОЙ ПСИХОЛОГА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ

Аннотация

Даётся определение понятию «педагогическое условие», предлагается рассмотреть виртуальное пространство как образовательную среду и педагогическое условие эффективного функционирования основного образовательного процесса в дополнительном профессиональном образовании. Представлена концепция виртуальной мастерской психолога, в которую входит обоснование, структура и содержание, функции и принципы. Раскрывается значение имиджевой культуры педагога – предмета изучения в виртуальной мастерской. Предложено рассмотреть виртуальную мастерскую психолога по теме «Имиджевая культура педагога» как педагогическое условие эффективности курсов повышения квалификации. Показано, что виртуальная мастерская психолога как условие способствует эффективному формированию имиджевой культуры педагогов, а именно – реализации программы дополнительного профессионального образования курсов повышения квалификации. Проведено исследование по эффективности виртуальной мастерской психолога.