ПРОЕКТНАЯ ПРАКТИКА КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ SOFT SKILLS У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Аннотация

В данной статье рассматриваются роль и место производственной проектной практики в формировании и развитии soft skills у будущих учителей иностранного языка. Авторы подчеркивают важность гибких навыков в профессиональном становлении педагогов. В качестве примера в статье описывается ИКТ-проект, выполненный в форме стартапа. В рамках предлагаемого исследования авторы опирались на такие методы, как анализ и синтез, эмпирическое обобщение личного педагогического опыта, наблюдения за деятельностью студентов в ходе проектной практики с элементами опроса. Обобщение опыта реализации проектов такого рода позволяет выявить ряд проблем технологического характера. Авторы приходят к выводу о необходимости проведения в вузе систематической работы по подготовке преподавателей к осуществлению педагогической деятельности по формированию и развитию soft skills у студентов.