ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

Аннотация

В статье рассматриваются перспективные, по мнению авторов, пути формирования интереса студентов к эстетическому образованию (с учётом опыта зарубежных коллег). Обосновывается необходимость повышения интереса к художественному творчеству будущих педагогов, обучающихся в вузе. Разъяснены причины необходимости в деятельности, связанной с художественным, музыкальным и другими видами творчества в образовательных учреждениях. Развивающий эффект творческой деятельности объясняется с точки зрения нейронауки, согласно междисциплинарным научным исследованиям зарубежных педагогов и нейрофизиологов. Перечислены основные преимущества влияния занятий музыкой и изобразительной деятельностью, касающиеся развития мышления, внимания, памяти, восприятия, речевых способностей, эмоционально-волевой сферы, что оказывает колоссальный положительный эффект на формирование как учебных, так и социальных навыков и в целом – характера и позитивного мировосприятия индивида. Характеризуются концепции ряда зарубежных исследователей, занимающихся проблемами художественного творчества в образовании. Предлагаются некоторые рекомендации, которые могут способствовать повышению интереса современных учащихся к художественно-эстетической и музыкально-эстетической деятельности.