ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ АГРОИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ ПОСРЕДСТВОМ КОНТЕКСТНЫХ ЗАДАЧ

Аннотация

Уровень подготовки компетентного агроспециалиста – главное условие успеха и востребованности на различных предприятиях агропромышленного комплекса. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема трансформации содержания и методов обучения математике посредством контекстных задач, которые отвечали бы современным требованиям обучения в высшей школе. В педагогике существуют различные подходы к формированию и развитию у обучающихся практико-ориентированных компетенций, которые будут необходимы в будущей профессиональной деятельности. Так, в рамках контекстных задач в данной статье рассматривается использование математических методов в различных областях знания, в том числе и сельскохозяйственной отрасли. В процессе математической подготовки агроинженеров нового поколения основной целью нашего исследования является формирование математической грамотности посредствам контекстных задач, т. к. в настоящее время невозможно себе представить какую-либо отрасль, которая работала бы без применения математических расчетов, математических моделей.