К ВОПРОСУ О ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ФИЗИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

Автор отмечает, что основной задачей образования является подготовка подрастающего поколения к разрешению любой проблемной ситуации в будущем. В статье обосновывается идея о том, что присутствие творческого начала в любой деятельности человека обеспечивается фундаментализацией образования. Автор выделяет физическое знание в качестве концептуальной основы фундаментализации. В статье приводятся результаты исследования, целью которого является выяснение отношения обучающихся к физике как к учебной дисциплине и готовности ее освоения. С помощью специально разработанной анкеты был проведен опрос студентов, который показал, что молодые люди не утратили готовности к овладению физическим знанием. Выявлено, что основным условием поддержания интереса к изучению данной предметной области является осознание обучающимися возможности практического применения физических законов. Исследованием установлен приоритетный вид учебных занятий, связанный с проведением лабораторных исследований. Данный факт подтверждает необходимость организации практико-ориентированного образовательного процесса. Результаты опроса свидетельствуют о том, что квалифицированный преподаватель может способствовать формированию внутренней мотивации обучающихся к познанию физической картины мира, а также вселяет уверенность в возможность ее освоения. В качестве подтверждения данного вывода приводятся количественные показатели успеваемости и качества образования по итогам промежуточной аттестации студентов. Автор отмечает, что, несмотря на существенные и не всегда правомерные и продуманные нововведения, модернизация в России не привела к катастрофическим необратимым изменениям системы образования. В результате анализа количественных показателей TIMSS автор констатирует, что в недрах практической педагогической деятельности сохранились национальные традиции естественнонаучного и математического образования. На этом основании автор приходит к выводу, что для фундаментализации образования необходимо возвращение к обязательности изучения всех учебных дисциплин естественнонаучного цикла в старших классах средней школы.