РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ «МЯГКИХ НАВЫКОВ» У СТУДЕНТОВ: ОБ ОПЫТЕ ПРИМЕНЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена исследованию возможностей использования ролевых игр для развития «мягких навыков» (soft skills) у студентов в процессе изучения английского языка в профессиональной сфере. Автор представляет опыт проведения ролевой игры на тему «Организация Объединённых Наций: двигатель глобального сотрудничества или дискуссионный клуб?» среди студентов направлений «Мировая политика» и «Современные политические технологии». Подробно описываются этапы подготовки и проведения игры, включая распределение ролей, разработку аргументов, языковую подготовку и модерирование дискуссии. Особое внимание уделяется развитию таких навыков, как критический анализ информации, эффективная коммуникация, командная работа, эмоциональный интеллект и управление конфликтами. Предложена авторская система оценки, учитывающая как языковые аспекты, так и «мягкие навыки». Делается вывод, что ролевые игры представляют собой эффективный инструмент подготовки конкурентоспособных специалистов, позволяя интегрировать развитие профессиональных и надпрофессиональных компетенций.