ИНТЕГРАЦИЯ КУРСОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

Аннотация

В статье раскрывается проблема организации обучения математическим дисциплинам в педагогическом вузе таким образом, чтобы обеспечивалась системность и полнота приобретаемых студентами знаний, формировалась способность переноса идей и методов из одной математической области на проблемы другой. На основе конкретизации профессиональных компетенций предложено корректирование технологии преподавания математических дис- циплин, что создаст базис для ориентирования студентов на практическое применение полученных в университете системных математических знаний и обобщенных способов деятельности в будущей педагогической деятельности. В статье описан системообразующий фактор интеграции математических дисциплин и рассмотрен пример интеграции курсов высшей алгебры и элементарной математики на уровне знаний. Представленный материал позволяет сделать вывод, что реализация процесса интеграции в технологии преподавания математических дисциплин способствует повышению профессионализма будущих учителей математики.